JUEGOS
Es una herramienta que simplifica y da otra opción al conocimiento o al aprendizaje, el juego puede ser definido por su objetivo o por su clase, es demasiado importante para la educación en si, con un enfoque muy diferente. Los educadores de hoy deben ser investigadores para planificar las actividades educativas en pro de satisfacer las necesidades y colaborar con el desarrollo y aprendizaje correcto de una persona o población; ofreciéndole herramientas que desarrollen sus capacidades de socialización, de motricidad y verbales.
El juego no es solo un pasatiempo, y debe aprovechar todo el potencial de educar a través de lo lúdico, por lo cual es una herramienta fundamental para comprender y mejorar muchos aspectos del aprendizaje en las personas.
TIPOS
Espontáneo: sin reglas fijas, es creativo y libre.
Dirigido: es ordenado, orientado por un objetivo, hay reglas y un fin determinado.
El juego nos presenta dos elementos muy importantes como son: la creatividad y la libertad. Con base a eso se da la aplicación de distintas formas y dependiendo de su dimensión el juego puede ser aplicado para mejorar y crear conductas, ampliar y brindar conocimientos, crear experiencia, además de otros aspectos como habilidades motoras. Se da el desarrollo de habilidades psicomotoras, cognitivas, sociales y emocionales.
VENTAJAS
El proceso de aprendizaje es más ameno y efectivo.
Introduce actividades dinámicas en las que el educador pasa a formar parte directa del proceso de enseñanza.
Brinda motivación.
Se logra una mayor participación y cohesión grupal.
No entiende de edades, culturas y sistemas educativos.
Se pueden adaptar tanto en las destrezas interpretativas como expresivas.
LIMITACIONES
Pueden existir personas que no les guste participar.
Puede crear barreras para una persona específica.
Los objetivos de la actividad son poco claro y precisos.
Pueden existir riesgos de lesiones físicas.
Si no se dirige bien el juego puede alejarse de los objetivos.
Es una herramienta que simplifica y da otra opción al conocimiento o al aprendizaje, el juego puede ser definido por su objetivo o por su clase, es demasiado importante para la educación en si, con un enfoque muy diferente. Los educadores de hoy deben ser investigadores para planificar las actividades educativas en pro de satisfacer las necesidades y colaborar con el desarrollo y aprendizaje correcto de una persona o población; ofreciéndole herramientas que desarrollen sus capacidades de socialización, de motricidad y verbales.
El juego no es solo un pasatiempo, y debe aprovechar todo el potencial de educar a través de lo lúdico, por lo cual es una herramienta fundamental para comprender y mejorar muchos aspectos del aprendizaje en las personas.
TIPOS
Espontáneo: sin reglas fijas, es creativo y libre.
Dirigido: es ordenado, orientado por un objetivo, hay reglas y un fin determinado.
El juego nos presenta dos elementos muy importantes como son: la creatividad y la libertad. Con base a eso se da la aplicación de distintas formas y dependiendo de su dimensión el juego puede ser aplicado para mejorar y crear conductas, ampliar y brindar conocimientos, crear experiencia, además de otros aspectos como habilidades motoras. Se da el desarrollo de habilidades psicomotoras, cognitivas, sociales y emocionales.
VENTAJAS
El proceso de aprendizaje es más ameno y efectivo.
Introduce actividades dinámicas en las que el educador pasa a formar parte directa del proceso de enseñanza.
Brinda motivación.
Se logra una mayor participación y cohesión grupal.
No entiende de edades, culturas y sistemas educativos.
Se pueden adaptar tanto en las destrezas interpretativas como expresivas.
LIMITACIONES
Pueden existir personas que no les guste participar.
Puede crear barreras para una persona específica.
Los objetivos de la actividad son poco claro y precisos.
Pueden existir riesgos de lesiones físicas.
Si no se dirige bien el juego puede alejarse de los objetivos.
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